天体健身,你学习是为了什么

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1、天体健身，你学习是为了什么？

你喜欢学习吗？学习到底是为了什么？相信许多人对学习都很迷茫，不知道为什么要学习，学习的意义究竟是什么？下面就来告诉你：

我们这么多年对书本知识的积累，其实在日常生活中，也未必能够用到，那么我们因为什么而去学习呢？有一种解释为学习能力，我们之所以不停的学习就是为了锻炼我们的学习能力，通过不断的学习忘却，学习忘却，让我们对知识结构的掌握不断加速，以达到锻炼学习能力的目的。让我们在以后进入职场可以更快地进入工作状态，这也就是学习的目的了吧，为什么现在大部分的企业，都喜欢要名校的学生喜欢学历越高的学生，因为学历本身就是能力的一种体现，再者，好的大学的思维方式也是区别于普通大学的，他们的教育文化，教育理念是和我们完全不同的，也更加适合于大部分企业的工作岗位，然而这样看来我们的学习难道就没有意义了吗？

其实并不是这样，学习在于坚持不懈，苦心天不负，三千越甲可吞吴，我们学习这么多年并不是因为我们笨我们蠢，我们追不上他们的步伐，只因为我们并没有找到属于自己的学习能力所以才会比他们的能力差，然而这就是我们应该放弃的理由吗，并不，我们生而人，谁都不会比谁差，各有所长，现在的人，缺乏的就是坚韧不拔的精神，遇见挫折就想要放弃，然而放弃就能真正的解决问题吗？我们来到这个世界就是为了让我们的人生活得有意义，也许每个人对人生的理解不同，自然意义不加相同，但是唯一相同的就是活着，也许对于现在的你来说活着是一件痛苦的事情，但是生活的本质不就是痛苦吗，没有痛苦哪里来的甜？

我们学习为了追寻我们想要的一切，我们学习为了我们希望想要的一切，我们学习为了实现我们想要的一切。也许现在的我们还在学习中迷茫，也许我们还在学习中苦苦挣扎，但是只要我们有一颗坚强的内心，就总会学到我们想要学到的一切

2、在此自由遨游状态下宇航员失重吗？

谢谢邀请！

首先，如果不考虑太空因非绝对真空而存在的细微阻力，则在宇航器进入太空关闭发动机后的自由遨游状态下，宇航员是处于失重状态的；

其次，因为宇宙空间并不存在绝对真空，特别是在地球附近的太空中，还是存在较稀薄的太阳风等物质的，且它们的运动状态与方向也是不定的。因此，在宇航器关闭动力后，太空中的稀薄物质会成为其改变运动状态的主要力源。只是其力量太小以致于使宇航器改变运动状态的程度相对较小。

再者，因宇航器受到非绝对真空的影响而改变运动状态过程中，其中的宇航员当然就会与宇航器的运动状态不同步，宇航员就会受到宇航器的作用而处于非理想的失重状态。

总之，在一般情况下，是可以认为宇航员是处于失重状态的。

有兴趣的朋友可进一步查阅本人的以下文章；

3、为什么好多人宁愿相信伪科学？

伪科学生动有趣，门槛低，亲和力高，简单通俗，令人感到着迷，并且伪科学的投入低，回报高，老少咸宜，因此很容易得到大家的喜欢。

什么叫做科学？我的理解科学就是，实事求是通过实证的途径探索客观世界的规律。科学属于辩证唯物主义，科学尊重事实和理性，科学研究的对象脱离人的意志，依然存在，科学就是自然规律。

伪科学则不太尽然。伪科学似乎关心的领域和科学相仿，比如研究宇宙，物理或者生物。但是他们并不以事实为准绳，而是带有强烈的主观意识（甚至阴谋论），受到利益，情感和心理偏见影响。他们往往通过经验和想象得出结论，因此不能反应客观事实。

为什么很多人愿意相信伪科学？其实开篇已经概括。

第一，从事科学门槛很高，投入很大。尤其是培养科学精神和科学素养需要长期的学术训练，而绝大多数人文化程度并不高，很多人甚至连基础高等教育都没有经历，他们没有跨过这个门槛。因此他们能够走遍天下开口“卧槽“表达各种情感，但是很难在艰苦和辛劳的学术生涯里坚持下去并且却得成绩。

第二，科学研究过于严谨，产出太低。比如通过科学手段研发药物需要数年甚至十几年的临床实验。从动物测试到市场量产，期间每一个步骤都要定性定量分析，最终结果未必有效。而伪科学大多主张化繁就简，靠的是顿悟和天赋。他们省去大量实证，天马行空，出口成章，有的甚至要问鼎诺贝尔奖，深信自己能得到逆天的结果，一时间引人注目，容易获得名利双收。

第三，科学不近人情，而伪科学抚慰人心。比如科学认为人死了没有来生，伪科学则寻找灵魂，以求寄托；科学说物质守恒，伪科学说水能变汽油；科学无法验证特异功能的存在，这严重伤害了很多大师门徒的心…科学没有找到神的地址，很多信徒感到愤怒；科学没有发现经络穴位，对于草药逐一验证，这让很多健康大师人感到不乐意…科学总是在打自己的脸，一直修正完善理论，而伪科学宣城找到终极真理…

总而言之，科学不近人情，过于高冷，似乎高不可攀，伪科学温情脉脉，立竿见影，给予人充分的抚慰跟希望。所以很多人宁愿相信伪科学。